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MBTI 是性格分類的一種,由瑞士心理分析家榮格於1921年所提出,經過多年的發展,MBTI 現已成為全球著名的性格測試之一。當中包括教育界、顧員招聘及培訓、領袖訓練及個人發展等領域均有廣泛的應用。 心理測驗結果分為十六種性格:
01)  ESTJ 大男人型02)  ESTP 挑戰型03)  ESFJ 主人型04)  ESFP 表演型
05)  ENTJ 將軍型06)  ENTP 發明家07)  ENFJ 教育家08)  ENFP 記者型
09)  ISTJ 公務型10)  ISTP 冒險家11)  ISFJ 照顧型12)  ISFP 藝術家
13)  INTJ 專家型14)  INTP 學者型15)  INFJ 作家型16)  INFP 哲學家

網址:

 http://8word.net/test/mbti/test.htm

很準的心理測驗呢...

一看到結果,跟我現在的工作比起來。簡直就是100%準確...

 

 

 

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這兩天做小巴士到學校的途中,看到許多學生見到老人上公車,卻還是視若無睹的看窗外,完全沒有想站起來讓位的意思。車上許多乘客竊竊私語的說: 怎麼現在小孩都不知道基本的禮貌?

我在旁邊聽到了乘客的對話,我相信這些孩子也聽到了,但幾分鐘過去,大家依然看窗外、看天花板,完全沒有任何動靜。其實我心裡面很掙扎,不知道該不該教這些學生站起來,最後我還是沒有開口,但卻覺得丟臉萬分,因為這是我們學校的孩子。

唉...

看到這一篇報導,真是心有戚戚焉。
站在教育崗位上,有時後真的很無力,好像整個大環境的道德,形塑了現在孩子的許多觀念,不管用了多少愛的教育,好像也無法改變他們的觀念或想法,真有股力挽狂瀾的感覺。也許,在這個時代要換種方式教導了這些學生吧...

鐵的紀律或許會更有卓越的效果吧!

下學期當導師的第一天,應該要帶著皮鞭進教室 ~



獨家報導 證嚴:溺愛 讓孩子無法無天

更新日期:2009/06/06 03:15 何榮幸、高有智、簡東源/花蓮報導

虐兒事件頻傳,家庭教育問題令人憂心。在《靜思語》出版二十周年之際,慈濟功德會創辦人證嚴法師向來訪的本報記者強調,有些不稱職的父母確實需要教育,但她認為虐兒事件只是個案,更多的家庭問題是「孩子被過度寵愛,變成是非不分」,她呼籲為人父母者「要疼孩子,但不是寵孩子。」

 

證嚴法師並憂心「高等教育膚淺化」現象,大學生連基本的仁義道理都不懂,從前年代,父母從小就會教導禮義廉恥,現在孩子見到客人或長輩,不僅不會打招呼,還態度傲慢,在一旁的父母親也不會教導做人的基本道理。

 

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今天開始好像有點熱勒...

午後的幾堂課,聲音淹沒在電風扇中..

努力扯開喉嚨但卻好像已經聽不到自己聲音,

也搞不清楚是牙痛還是怎麼,頭還是昏

回到辦公桌上,成堆的作業還沒有改,

真是有點傻眼...

普通科的公民

高職的法律跟公民

夜間部的國文

還有夜間部的公民

一個年級十個班,通通都要改..作業+考卷

自嘲是工人賺血汗錢,

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  • Feb 13 Fri 2009 00:05
  • 連10

不打麻將的我,不是連莊連10...

是我星期五的課,整個有點爆炸~從早上八點上到晚上十點!

連續上10堂課,當學生還可以偷懶睡覺,但是當老師的連續10堂課...

有點讓我吃不消,而且這10堂課,不只原本的法律跟公民,

就連夜間部也要上國文....

 

很吃力,備課要花很多時間,然後還要花很多時間改作業之類的,

不知道該怎麼說,但是對於這樣的安排,只能默默的咬緊牙關稱過去啦,

畢竟現在要努力賺錢,多上一點班也許可以多一點收入,至少也能幫家裡多負擔一點...


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第一次被學生訪問

很多問題 問到我心裡
有時候,對於教育這一份事業
是一種功德這樣的信念,
不斷在我心理提醒著自己。

還記得,被訪問的時候
有點緊張,有點害羞呢!


能作多少,能影響多少,

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我的精神~我的身體
好像已經分離了。

今天最後一堂 汽三乙的課,
我很喜歡的一個班。
在他們班上,聊了很多關於插大、關於未來升學的趨向。
自己走的就是這樣的路子,
希望他們能夠找到他們的人生,
至少,當學生的時候能夠真正的享受到當學生的樂趣。

其實,每一個班都有不同的調性~
建築三甲,女孩子比較多,

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教室裡面又講起陰陽乾坤,當學生的我卻頭腦渾沌的呈現發呆空白階段。
老師嚴肅的說:「不想上課沒關係,但是到時候就不要怪他讓我們沒有拿到這個學分。」


老師跟學生身份之間的轉換、角色意識role identity的扮演。




放空。


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作者:洪蘭
國立陽明大學教授(認知神經科學實驗室)


心理學的研究上有個現象叫做「破窗效應」,

就是說,一個房子如果窗戶破了,

沒有人去修補,隔不久,其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破;

一面牆,如果出現一些塗鴉沒有清洗掉,

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跟學生分享今天的許多感受
包括跟廣州暨南大學那些教授們面對面開會的一些感想,
大陸的現況、台灣的現況,
有時後我真覺得,
現在不努力,現在不把握,
未來你根本沒有足夠的能力可以贏的了別人,
看著他們的年輕人打拼、努力、奮鬥,
但是我們呢?
我一直認為,當老師是一種神聖的工作,
就像文璟老師說的,老師就像在做功德一樣,
縱使很多時候會讓我很灰心,
但是我知道,也許在未來某一天能有一個學生突然想到我的話然後感動,

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終於
放榜了。


昨天早上考試,
晚上回到家裡早已經累翻了,
在床上馬上睡死,
到了半夜一兩點,
爸爸突然把我搖醒,
一直跟我說,
這不是作夢,
考上了。

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華語師資 輸泰失利
大陸免費提供500名師資 台灣立刻出局
記者喻文玟╱台北報導


教育部去年選派21名教師赴泰國教授華語課程,今年原本要派第2批,但大陸今年一口氣就派了500名「免費」師資給泰國。台師大國語中心昨天指出,今年泰國就不開缺給台灣,教育部本來有意透過華語師資「外交」,現在恐面臨失利。
師大國語中心主任周中天昨天表示,大陸來勢洶洶在東南亞搶攻華語教學,台灣師資和補助「寡不敵眾」,正體字雖然不會消失,但市場逐漸萎縮,有被邊緣化的隱憂。

目前教育部培訓赴泰的華語師資,泰國政府每月要支付這些教師每人1萬2千泰銖、約台幣一萬元。周中天說,大陸對泰國的「大手筆」,除提供師資,還提供免費教材,而且老師的薪水都由大陸支付,相較之下,台灣失去競爭優勢。

周中天指出,泰國近年華語解禁,大學、中學紛紛開華語課,泰國教育部也決定2008年起,所有高中必須教華語,但是沒有限定簡體字或正體字,大陸提供較優厚的學習條件,加上泰語和大陸壯族、藏族的語文接近,大陸更具優勢。

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主題:我國教育上的重大問題
一、我國教育六大問題:
(1)學生程度上的嚴重落差
(2)技職體系教育的衰退。
(3)廣設高中職和大學。
(4)公立學校太少。
(5)學生所接受的通識教育太差。
(6)學生的體能太差。

以下分述之
(1)學生程度上的嚴重落差
我國雖然號稱教育非常普及,其實學生程度相差的距離非常大。

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主題:不要低估孩子.學習模仿的能力

有一位朋友為了她讀國中,正在青春風暴期的孩子對她講話不禮貌,進出不打招呼,無視這個母親的存在而感到痛苦萬分,央求我與她孩子談談,於是約了孩子出來喝下午茶。
  想不到,這個孩子說到母親時的口吻竟是非常的不屑,說母親說一套,做一套,表裡不如一,客人來時親熱的不得了,客人一走立刻數落客人的不是……,令我非常的驚訝,沒想到孩子把父母平日的一舉一動都看在眼裡,當長大有了自己的價值判斷時,便開始看不起父母,行為叛逆起來,因為他覺得「你也不過如此,不配管我」。

模仿力是天生的

  互敬是人與人相處之道,即使是傳統的「天地君親師」,維繫這五倫的仍然是個「敬」;不敬,所以臣會弒君,子會忤父,生會逆師。仔細想一下,我們真的很少對我們尊敬的人粗聲大氣地說話。難怪中國人說夫妻相之道是「相敬如賓」;有敬,夫妻自然不會吵架。
  然而,我們過去常以為孩子小,不懂事,在孩子面前做了許多錯誤的示範,殊不知孩子看在眼裡,不聲不響的把許多壞毛病都學去了,當我們去糾正他時,就會招來孩子的不滿,如果父母強要孩子服從時,就會產生親子衝突。有一個實驗讓我們看到模仿學習幾乎是天生的,連很低等的動物都有這個能力。
  我們一向認為雞不怎麼聰明,沒有什麼學習能力,但是最近的研究報告顯示雞也可以從別人的錯誤中學習。
  實驗者讓一組雞學習連續啄綠鍵或紅鍵若干次後會得到食物的獎賞,另外一組雞則在旁邊觀看。當輪到第二組雞上場時,牠們很快就學會了啄鍵以換取食物。換句話說,從觀察別人的行為中,牠們學會了自己該怎麼做。雞有這種觀察模仿的學習能力頗讓實驗者吃驚,科學家原以為只有高等的哺乳類動物如靈長類才有模仿的能力,後來發現人太低估了自然界生物的適應能力。
  所有的生物都有從別人經驗中吸取教訓的能力,一棵樹在它的葉子被毛蟲啃食之後,會散發出化學味道來警告旁邊的樹,被警告的樹就會分泌毒素到葉子中令毛蟲不能吃。在所有的生物中,人類最是模仿學習的高手,我們只要看仿冒的官司那麼多就知道了,所以父母絕對不能低估孩子的模仿學習能力。

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